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    句讲，人死了也就死了，还有什么好说的呢。都交给大地黄土，以后两处茫茫皆不见啊。

季元现低下头，装作整理校服。立正川站在他面前，想安慰，又不知从何开口。

立正川遽然问：“季元现，你知道我们现在叫什么吗。”

季元现愣，思绪乱如麻。

立正川半开玩笑半认真，他指指自己的校服，再拉一下对方的领带：“与子同袍。”

“所以我们勉强也算是，携手共进。”

季元现想笑，蠢货这话不是这么用的，我跟你什么关系。可他大半思绪还在老师那里，讲东坡的“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”

他挺想忘的，记着有什么好呢。

人如风后入江云，情似雨馀粘地絮

立正川说：“我不会让你独行。”

可能是安慰，也可能是缓和气氛。

季元现埋着头，正想笑。他却一眨眼，直直看着一滴眼泪砸在地上。

他以为他不会哭。

他以为他不在意。

所有的逞强化作云烟，所有的悔恨化作呜咽。

立正川一把将季元现抱进怀里，少年一声不吭。他试图画个懵懂的保护圈，去圆季元现不愿醒来的“白日梦”。

“我好好学习，好好学习行不行。”

“我以后再也不混了，我好好学习。”

“来不来得及。”

季元现声音颤抖，不知是说给自己，还是说给那个再也听不见的人。

来不及了，季宏安听不到了。

眼泪大颗大颗往地板上砸。

立正川揽住他脖颈，两人额头相抵，气息交织。

他心乱如麻，揪着不能呼吸。他慌乱安慰，慌乱肯定。

“来得及，季元现。”

“一切都来得及。”

第二十一章

季家不是倒台，只是退出政治中心。季夫人挂旧职，家里没军权在手，凡事更加低调沉稳罢了。虽说以往季宏安在时，也从不拿军衔作威作福。

他是个好父亲，好司令。否则他离开时，不会有那么多人送行。

只是政治太无情而已。

他们不愁生计，瘦死的骆驼比马大，季家仍然能过优渥的生活。但季元现知道，不能挥霍不能赌不能嫖。估计也不能再明目张胆地去玩车，“大蜥蜴”沉睡在车库有些时日了。

等他改头换面回到校园时，炎炎夏日，能让校服衬衣浸湿。季元现一头扎进书本里，好似干涸多日的旅人，在沙漠中寻求到一汪绿洲。

老师喜闻乐见，同学惊其变化。不少人议论说他心有愧疚，想补偿点什么。其实季元现自个儿都不清楚，他是想干嘛。

从哪儿开始学，要学到什么程度，什么才是重点，哪些可以举一反三。在此之前，季元现从没想过的事情，化作一个个直球，砸得他手忙脚乱。

如今高一下册，大部分为新知识，另一部分承接上学期内容。季元现头一遭主动翻开书本，时常看得迷茫。语文好理解，英语得过且过，数学和文理科完全是瞎猫都抓不着死耗子。两眼黑。

愈是这样，季元现愈急躁。长时间听不懂老师在讲什么，他开始否定自己。季元现居然怀疑：我他妈是不是脑子有问题，要不抽空去医院检查智商。

否则别人都能听懂的问题，他怎么就学不会呢。

立正川是第一个发现异常的人，季元现改掉赖床毛病，洗心革面每日提前出门。连续一周，立正川将将起床时，外边已传来关门声。他摸过床头手机，六点半。

季元现恰似刚学会走路的孩子，于学习这条路上，迫不及待想要奔跑。

先是模仿别人每天晨读，再依葫芦画瓢地拿着各科教材背书。往往秦羽翻到哪一页，季元现便赶紧跟上。他不管是否记住，也不管是否透彻理解。

顾惜观察好几天，终于也察觉到怪异。季元现没有根基，光想着如何建高楼。顾惜讲过的知识点，换个方式再出题，季元现又不会了。

没办法触类旁通，说明对基础知识的掌握不够牢靠。

季元现急躁，抓耳挠腮地坐在位子上。他将练习册翻来覆去，一题不会，赶紧奔往下一题。往往几十分钟后，做不出一道完整大题。

顾惜蹙眉，瞅着季元现翻几页数学，又从课桌里摸出物理课本。对方嘀咕着，明显心神不宁。

这怕是矫枉过正，心急想吃热豆腐。

顾惜申请和季元现的后桌换座位，以便随时辅导他功课。每每季元现扭麻花似的，犹豫要不要换本书看看时，顾惜总会踹他一脚。

真踹。

第一次踹到季元现的椅腿上，吓得现哥虎躯一震。季元现不明所以回头，顾惜盯着他，然后传去一张纸条。

——不会做的题，看三次题干，理解题意。思考十分钟没结果，跳过。不懂的知识点，做上记号，下课给你讲。

季元现想发作，碍于那人名叫顾惜，只得将冲到嗓子眼儿的脏话咽回去。

他清楚自己有很多漏洞，且早已不是拆东墙补西墙就能解决的。这好比大米露出麻袋，手脚并用都按不住。

旁人不清楚，立正川、秦羽、顾惜倒是看得通透。季元现光顾着猛扎进水里，压根不管自己会不会游泳，不管这池水多深，也不管彼岸多远。

这样下去，迟早会溺水。

那一丁点微弱的学习激情，迟早吹灯拔蜡。

他仅仅是凭着对父母的愧疚，对世事的不公，对自己无能的愤怒，去学习。说句不好听，走火入魔。

季元现疯狂购买资料书，大多想要上进的学生似乎都有这样一个幻觉——只要能做完习题，看完这些资料书，没有九十也能得八十。

而很多人的结果是，资料书、练习册、冲刺题卷摞得一房高，成绩仍然上不去。分明大多额外购置的补习书还崭新，他们连学校派发的分内习题都没做完。

这叫什么，假象努力。

大多数学生如季元现之流，总会给自己造成一个假象——他很努力，很勤勉。分明早起，分明晚睡，分明好好看书了，可成绩仍然上不去。

听懂的习题撂爪就忘，背过的知识点转头就丢。

“你这叫自我陶醉，”何老师坐在办公室沏茶，一针见血少年心事，“学习努力不是这样，这叫有勇无谋。别把自己给感动了，还把身体拖垮。”

季元现坐在何林对面，双手交叠。曾有过的少年狂傲，如今不得不来低头打脸。他想找何老师补习英语，一是信任何林，二是……这个人也信任他。当初季家无限风光时，何林既没有贴上去，也没有露出鄙夷。

仅仅是作为老师，去要求他的学生。这一点令季元现很舒服，他认。

“那您跟我说学习是什么样的，除了看书做题，还能干